La pandemia spinge l’Ue verso l’era dell’educazione digitale

(L-R) Il commissario europeo per la promozione del nostro stile di vita europeo Margaritas Schinas, la vicepresidente della Commissione europea Margrethe Vestager e la commissaria europea per l'innovazione Mariya Gabriel tengono una conferenza stampa sul piano d'azione per l'istruzione digitale, lo spazio europeo della ricerca e lo spazio europeo dell'istruzione a Bruxelles, Belgio, il 30 settembre 2020. [EPA-EFE/OLIVIER HOSLET / POOL]

La Commissione europea ha elaborato un piano per promuovere l’educazione dei cittadini alle competenze digitali in tutto il continente, nell’ambito di un’iniziativa che si spera possa contribuire a ridare stabilità economica all’Europa anche nel lungo termine, mentre il continente cerca di riprendersi dagli effetti della crisi innescata dal coronavirus.

Presentando il suo Piano d’azione per l’educazione digitale, lo scorso 30 settembre, la Commissione ha delineato un approccio strategico a due livelli per promuovere l’educazione digitale nell’Ue, garantendo tra l’altro che le infrastrutture, la connettività e le attrezzature digitali siano della massima qualità per gli studenti, oltre a incoraggiare l’adozione delle competenze digitali di base fin dalla più tenera età.

Più specificamente, come parte del piano, sarà perseguita un’ampia serie di iniziative, tra cui la presentazione di raccomandazioni per l’apprendimento a distanza per l’istruzione primaria e secondaria, lo sviluppo di linee guida sull’uso dell’intelligenza artificiale in classe, la promozione dell’alfabetizzazione digitale e la creazione di un certificato europeo di competenze digitali.

La vicepresidente della Commissione per il settore digitale Margrethe Vestager ha dichiarato che “l’istruzione e la formazione hanno dovuto affrontare enormi disagi a causa del Covid-19 e di un rapido passaggio all’apprendimento a distanza e online. L’uso massiccio della tecnologia ha rivelato lacune e ha messo a nudo tutti i punti deboli”.

“Questa è anche un’opportunità per resettare l’istruzione e la formazione per l’era digitale”, continua la Vestager. “Il 95% degli intervistati alla consultazione pubblica sul Piano d’azione per l’educazione digitale vede la crisi come un punto di svolta per il modo in cui la tecnologia viene utilizzata nell’istruzione e nella formazione”.

In un altro annuncio di mercoledì, l’esecutivo ha anche esposto la sua visione per la creazione di uno Spazio Europeo dell’Educazione entro il 2025.

Esso consisterebbe in una serie di punti di riferimento in tutto lo spazio educativo dell’Ue, tra cui l’offerta di maggiori opportunità di studiare all’estero, il riconoscimento delle qualifiche ufficiali in tutta Europa, l’incoraggiamento dell’apprendimento delle lingue straniere e l’accesso a un’istruzione di alta qualità per tutti, indipendentemente dal loro background.

Da parte loro, i rappresentanti dell’industria hanno accolto con favore l’annuncio di mercoledì di promuovere maggiori competenze digitali nell’Ue, con qualche nota che la crisi ha solo evidenziato la necessità di coltivare migliori capacità sul campo a lungo termine.

“La pandemia di Covid-19 ha dimostrato che l’alfabetizzazione digitale è fondamentale per il benessere economico e la resilienza della società europea. I risultati dei lockdown hanno causato il periodo di maggiore difficoltà per i sistemi educativi nella storia”, ha dichiarato a EURACTIV Joakim Reiter, direttore degli affari esterni del Gruppo Vodafone.

“Quasi 1,6 miliardi di studenti in più di 190 paesi in tutto il mondo sono stati colpiti e, a meno che non interveniamo con forza, la pandemia approfondirà ulteriormente le divisioni educative preesistenti riducendo le opportunità di apprendimento per molti dei bambini più vulnerabili che vivono in aree povere o rurali, ragazze, rifugiati o persone con disabilità”.

Reiter ha aggiunto che la trasformazione digitale dell’Europa accelererà solo a seguito della crisi, e quindi “è fondamentale creare un programma olistico di istruzione e di competenze in modo che tutti i settori della società possano beneficiarne”.

Agenda delle competenze

All’inizio di luglio, la Commissione europea ha fissato nuovi ambiziosi obiettivi per l’aggiornamento e la riqualificazione dell’Ue entro il 2025, tra cui l’obiettivo di garantire che il 70% della popolazione adulta disponga di competenze digitali di base.

L’annuncio ha fatto seguito alla recente pubblicazione del Digital Economy and Society Index della Commissione, che ha rilevato che gran parte della popolazione dell’Ue “manca di competenze digitali di base, anche se la maggior parte dei posti di lavoro richiede tali competenze”.

Inoltre, il quadro di valutazione dell’innovazione recentemente pubblicato dalla Commissione ha rilevato che gli ambienti particolarmente favorevoli all’innovazione in termini di risorse umane erano ben supportati da un impegno a favore di iniziative educative a livello terziario.

Entrambe le iniziative di questa settimana dovrebbero alimentare il vertice europeo sull’istruzione del 10 dicembre, che la Commissione spera possa dare ai ministri e alle parti interessate dell’Ue l’opportunità di “discutere ulteriormente su come rendere l’istruzione e la formazione adatte all’era digitale”.